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2018河南招教—教育基础知识考前练习题(一) - 河南教师招聘考试教育综合知识试题

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2018河南招教—教育基础知识考前练习题(一) - 河南教师招聘考试教育综合知识试题

>>>2018河南招教—教育基础知识考前练习题(一)2018河南招教—教育基础知识考前练习题(一)文章发布时间:2018-03-1109:42:59来源:河南京佳教育阅读()关键词:教育基础知识考前练习题分享到:2018河南招教—教育基础知识考前练习题(一),更多资讯关注微信公众号jiaoshizhaopin。 京佳教育任艳艳  1.教育功能分为个体功能和社会功能。

这是从()  A.教育作用对象上的分类B.教育功能层次上的分类  C.教育功能性质与方向上的分类D.教育作用的客观性能上的分类  2.教育学的研究对象是()  A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题  3.感觉、知觉、记忆、思维等信息加工过程属于()。   A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.动机过程  4.晚上人们仰望满天繁星,可以很容易看到北方排列如勺子一样的七颗星。

这是()  A.知觉的整体性B.知觉的选择性  C.知觉的理解性D.知觉的恒常性  5.如果教师的合法权益受到学校侵犯,受理教师申诉的机关是()。   A.当地人民政府B.当地人民法院  C.当地人民检察院D.主管学校的教育行政部门  6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。   A.国家B.社会C.学校D.人民政府  7.标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉程度的是()。   A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.努力做到慎独  8.教师职业的基本要求是()。   A.爱国守法B.知识广博C.关爱学生D.为人师表  【京佳解析】  教育功能可按照下面三种方式分类:(1)按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能和社会发展功能;(2)按教育功能作用的方向,可分为正向功能和负向功能;(3)按教育功能作用体现的形式,可分为显性功能和隐性功能。

故选A。   教育现象被认识和研究,便成了教育问题,但并不是所有的教育现象都可以构成教育问题。 只有当教育现象中某些矛盾引起了人们的注意,并具有研究价值的时候,才能构成教育问题,成为教育学研究的对象。 故选D。   心理过程是心理活动的一种动态过程,是人脑对客观现实的反映过程。

它包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。 故选A。   知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多重属性整合为统一整体的过程。

知觉是在知识经验的基础上对感觉信息的整合过程。 知觉的整体性就是人把事物各部分属性综合起来,从而能够整体地把握该事物。

知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度的提高,也可能妨碍和干扰对部门与细节特征的反映。

故选A。   第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。 故选D。

  《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。 故选D。

  慎独是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。 故选D。   爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求:教书育人是教师的天职;关爱学生是师德的灵魂;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的不竭动力。

故选A。

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